Позволяет выявить причины школьных трудностей, например, с письмом, чтением, математикой, и разобраться в механизмах таких нарушений, как дислексия, дисграфия и другие.

Помогает оценить развитие высших психических функций у ребенка, таких как внимание, память, мышление, речь и волевая регуляция.

Помогает определить уровень готовности ребенка к школе: когда лучше начинать обучение, что нужно сделать, чтобы этот процесс был максимально комфортным и приятным для ребенка.